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前苹果工程师承认窃取苹果汽车机密材料

被控窃取苹果自动驾驶汽车项目商业机密的前工程师张晓浪（Xiaolang Zhang）本周一认罪（PDF），他将面临最高 10 年监禁和 25 万美元罚款。张晓浪在 2015 年受雇于苹果公司，参与机密的自动驾驶汽车项目 Project Titan 的开发。2018 年 4 月，他休陪产假与家人前往中国之后返回美国，与上司见面递交辞呈，表示要回中国照顾母亲。他告诉苹果将加入中国电动汽车制造商小鹏汽车。苹果切断了他的网络访问，怀疑他窃取商业机密。调查发现他从苹果数据库下载了文档和材料，从汽车实验室带走了一个电路板和一台服务器。小鹏汽车表示该公司未从这位工程师那里获得任何机密信息。

科技: GitHub Copilot 可能是完美的编程考试作弊工具

微软的代码建议完成工具 GitHub Copilot 可能是完美的编程考试作弊工具。马萨诸塞大学阿默斯特分校的 CS 教授 Emery Berger 对教师发出警告，认为 Copilot 就像是学生带着乌兹枪去参加刀战，让传统的编程考试变得毫无意义，因为 Copilot 知道所有答案。对使用 Copilot 的学生而言，教师的课程目标就像是敲一下 Tab 键去生成期望输出的代码。Berger 称，Copilot 不同于在编程问答社区 Stack Overflow 搜索答案，你能在网上找到示例代码，教师也能这么做，然后可以用剽窃检测工具对比下代码。Copilot 能生成网上没有的代码。他认为编程教学需要适应这一新情况。

当澳一高中禁止手机

澳大利亚悉尼一所高中限制使用手机后，学校注意到学生行为发生了巨大改变。Davidson 高中校长 David Rule 说，7 到 10 年级学生在学校被禁止使用手机，教室内事实上不再看到手机，教职工可以专注于教学，在禁令实施八周后，与手机相关的行为问题减少了九成。学生可以带手机进学校，但之后必须将手机放在袋子内，上课期间不再允许打开。校长称，很明显手机阻碍了学生学习和在课堂上的注意力，妨碍了他们的情感和社交智能发展。他说，手机的使用也直接导致了学生之间的冲突。澳大利亚新南威尔士州的小学禁止使用手机，但高中可以灵活决定。呼吁该州高中禁止使用手机的请愿吸引了逾 2.16 万个签名。对 Davidson 高中家长的调查显示 89% 的家长支持这一政策。

湖南邵阳学院为何引进同一所菲律宾大学的 23 名博士？

湖南邵阳学院一则引进海外博士的公示引发轩然大波。公示显示，邵阳学院拟“引进”23 名海外博士，其中 22 名属于该校工作人员“毕业返校”，1位属于“校外引进”。这 23 名博士均毕业于菲律宾亚当森大学，所学专业均为哲学（教育学），学习时间均为 2019 年 8 月至 2021 年 12 月，只有两年 4 个月。邵阳学院此举被认为旨在确保成为正式的硕士学位授权单位，引进更多有博士学位的教师对此有很大帮助。高校评职称等需要教师有更高的学位，而在菲律宾读博是“全球性价比最高的”，学制短，可免试入学、费用低廉，只要在菲累计呆满一年。

加州推迟开课时间的法令意在保证学生睡眠

从今年秋天开始，美国人口最多的州的高中不能在上午 8 点 30 分之前开课，而初中不能在上午 8 点之前开课。新泽西州和马萨诸塞州的立法者也提出了类似的提议。倡导者们表示，青少年在更清醒的时候，会在学业上的表现更好，预测此举会产生更广泛的影响：减少自杀和青少年车祸，改善身心健康。美国国家教育统计中心（NCES）的数据显示，2017 年至 2018 年，全国高中的平均开课时间为上午 8 点，但是大约有 42% 的高中在此之前开课，其中有 10% 的高中在上午 7 点 30 分之前开课。最新从 NCES 获得的数据显示，在 2011 年至 2012 年，初中开课时间也与之类似。科学家表示，对于那些由于睡眠激素褪黑素释放得较晚，因而比其他年龄段晚睡的青少年来说，这个时间太早了。美国儿科学会建议初中和高中在上午 8 点 30 分或更晚开课。疾病控制和预防中心建议 13 至 18 岁的青少年每晚睡眠 8 至 10 小时。

IT 行业的高校毕业生薪酬最高

麦可思研究院日发布的《2022年中国大学生就业报告》显示，IT 业持续领跑高校毕业生薪酬榜，2021届 毕业生选择在长三角、珠三角就业者薪资较高。就业报告数据显示，2021 届应届毕业生在信息传输/软件和信息技术服务业就业月收入持续较高(2021 届本科 6781 元人民币，高职 5023 元)，但 2021 届毕业生起薪涨幅(本科 5%，高职 4%)低于全国平均(本科 7%，高职 6%)。报告显示，2021 届毕业生月收入较高的主要专业前 10 位大都与 IT 行业有关，包括信息安全、软件工程、信息工程、计算机科学与技术、网络工程、物联网工程、电子科学与技术等。除直接就业外，报告指出，应届本科生读研比例持续上升。2021 届本科毕业生国内外读研比例为 19.2%。2021 届本科毕业生国内读研比例为 17.2%，较 2019 届(15.2%)的增幅为 13%。

高校毕业生首次超过千万

根据中国教育部的数据，2022 年中国高校毕业生 1076 万人，比去年增加了 167 万人，是历史上首次突破千万人大关。当前经济状况不佳，因此媒体称之为“史上最难就业季”。国家统计局 5 月 16 日公布的数据显示，4 月全国城镇调查失业率上升 0.3 个百分点至 6.1%，创 2020 年 3 月以来新高。其中最值得瞩目的是 16 岁—24 岁人口调查失业率录得 18.2%，创有历史数据以来最高。4 月城镇新增就业 121 万，不仅低于去年同期的140 万，而且低于 2020 年疫情期间 4 月的 125 万。这些数字反映出当前劳动力市场的严峻形势，而且这是在今年 1076 万毕业生还未正式毕业的情况下。

博士生工资不足以支付生活费用

两名博士生收集的数据显示，美国几乎所有机构和部门的生物科学博士生获得的工资都远低于基本生活成本。这项由学生、教职工和管理人员提交的众包调查结果显示在互动板上，为研究生提供了新的“弹药”，帮助他们在全球经济体都在努力应对通胀上升的情况下争取更高的工资。在本文付印时，汇总数据涉及的 178 个机构和部门中，只有 2% 的部门和机构保证研究生的工资超过生活成本。研究人员使用了由位于剑桥的 MIT 维护的生活工资计算器，被广泛使用的基准，用于估算特定城市的基本开支，例如食品、医疗保健、住房和交通成本。大多数机构都远远达不到这个标准。例如，在盖恩斯维尔的弗罗里达大学，生物学博士生的基本津贴为 9 个月大约 18650 美元，比该市没有家属的单身成年人的生活工资低大约 1.6万 美元。在少数机构——包括蒂斯堡的南密西西比大学和弗米利安的南达科他大学——9 个月的保证最低津贴还不到 15000 美元。

市场监管总局对知网展开反垄断调查

市场监管总局发表一句话声明：近日，市场监管总局根据前期核查，依法对知网涉嫌实施垄断行为立案调查。知网是中国最大的学术电子资源集成商，收录了 95% 以上正式出版的中文学术资源，由于其在学术资源上 “大而全” 的优势，因此各高校图书馆基本都是知网的客户。知网一直保持着 60% 左右的毛利率，这也与其极高的市场占有率有关，其昂贵的订阅费用最近几年备受争议，近年来已发生数起高校因不满知网涨价而暂停续订的新闻，其中不乏北京大学等知名院校。知网发表声明表示以此次调查为契机，深刻自省，彻底整改。

多所高校退出国际大学排名

中国人民大学、南京大学、兰州大学等多所高校据报道宣布退出国际大学排名，中国人民大学的一位知情人士表示，中国的知识体系已发展了数千年，是世界上最悠久、最丰富、最深厚的知识体系，创新性发展中华文化传统，创建中国自主的知识体系，维护中国教育主权和文化主权，“中国人民大学等高校退出所谓的‘国际大学排名’，反映了中国大学、中国教育、中国文化的自主性和勇气”。

体育成为中小学主科

教育部上周召开了新闻发布会，公布了将于 2022 年秋季学期开始正式施行的新课标：课时占比最多的五科分别为：语文（20%-22%）、数学（13%-15%）、体育与健康（10%-11%）、艺术（9%-11%）、外语（6%-8%）。全国义务教育课程标准每 10 年修订一次，而此次教育部门针对旧版做出多处调整，全面提升了小学及初级中学体育课权重。《课程标准2022》显示，义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括基本运动技能、体能、健康教育、专项运动技能和跨学科主题学习。

大学不看标准化考试成绩后申请激增

如果大学招生办公室开始不看标准化考试成绩的话会发生什么？NBC News 询问了康奈尔大学招生副教务长 Jon Burdick 等大学管理人员：当考试点在 2020 年因为健康危机关闭时，康奈尔大学的四所本科学院决定把测试成绩作为可选项，这意味着如果学生认为提交测试分数对他们有帮助的话，就可以进行提交，但并不作强制要求。康奈尔大学的三所学院采用了不看测试成绩的政策，这意味着招生人员不会看任何学生的成绩。Burdick 表示，效果立竿见影。和许多其他的学院和大学一样，康奈尔大学也被申请“淹没”了——大约有 7.1 万份申请，而通常每年的申请大约为 5 万份。Burdick 表示，新的申请——尤其是那些没有附上考试成绩的申请——更有可能来自“历史上被排除在外的学生”。

Burdick 表示，该大学在做出录取决定时一直会考虑多种因素，而考试成绩低从来都不意味着特别不合格。他表示，但是很明显，学生们一直在自我拒绝，决定不申请康奈尔大学这样的学校，因为他们认为 SAT 分数较低意味着他们不可能被录取。其他大学也出现了类似的申请激增情况……Burdick 表示，在康奈尔大学，处理激增的申请并非易事。该大学雇佣了几名招生官和大约十二名兼职申请阅读员——经费部分来自增加的申请费……

最后，康奈尔大学招收的新生更加多元化，其中第一代大学生的比例增加了近 50%。Burdick 表示：“这向我表明，如果有机会，这些学生可以展示出真正令人印象深刻的竞争资格，并且在降低或者消除考试门槛的情况下被录取。”对于几年前就采用考试可选模式的大学的研究表明，没有考试成绩而被录取的学生的背景更加多样化，而且他们在课堂上的表现与提交了考试成绩的同龄人一样好。

律师认为复旦调剂生的使诈行为并不违法

滨州医学院的一位林姓考生考研分数为 363 分，他在调剂生中的成绩并不突出，但通过创建小号和传播假消息，他成功成为华山医院皮肤病与性病学专业第一轮调剂复试的唯一参与者，不过他并没有进入第二轮。对此事件，律师认为其使诈行为并不违法。北京在明律师事务所马苏瑶律师称，诈骗罪的要件之一是，使用欺诈方法骗取数额较大的财物。林的行为骗取的是“别人主动退出调剂”，过程中并没有获取财物，因此并不涉嫌诈骗罪。《中华人民共和国刑法》第 280 条第一款规定：“伪造、变造、买卖或者盗窃、抢夺、毁灭国家机关的公文、证件、印章的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利；情节严重的，处三年以上十年以下有期徒刑。”马苏瑶律师认为，此案中伪造的准考证、成绩单不属于国家机关公文，且并未因此造成公共利益直接损害，因此此条对其也不适用。

中国印度 STEM 博士多数毕业后留在美国

Center for Security and Emerging Technology (CSET)的数据显示，大部分获得博士学位的 STEM 专业（科学技术工程和数学） 外国留学生在毕业后留在了美国，其中以中国和印度的留学生人数最多。2000 年到 2015 年期间在美国毕业的外国 STEM 博士中，到 2017 年 2 月大约 77% 的人仍居住在美国，非 STEM 专业博士留美比例为 55%。本世纪初的互联网泡沫破灭和 2008 年左右的经济危机期间，留美比例有所下降。中国博士留美的比例最高达到了 90%，印度次之达到 87%，其他国家平均为 66%。留下来的中印留学生通常会长期居留，甚至寻求成为美国公民。其他国家的留学生则会慢慢离开美国。美国大学仍然是国际学生的首选目标。2000 年至 2019 年间美国大学授予的 50 万个博士学位中国际学生占了 40%。

蜜罐考试答案网站诱导学生犯错

中佛罗里达大学计算机科学专业的学生 Kurt Wilson 听说所在的大学正使用一种有争议的在线监考工具——Honorlock，他想要了解更多信息。该公司的业务在疫情期间快速发展，他们承诺使用人工智能支持的软件“监控每一名学生的考试环节，并在检测到任何潜在问题时提醒现场监考人员”，用这种方法杜绝学生在远程考试中作弊。该件可扫描学生的面部以验证身份，跟踪计算机麦克风捕捉到的特定短语，甚至承诺搜索和删除在线泄露的考试问题。Honorlock 的一项功能特别引起了 Wilson 的兴趣。公司材料称，他们提供了一种 Honorlock 称为“种子网站”或者其他人称为“蜜罐”的方法跟踪作弊的学生——这些虚假的网站可远程打小报告，报告有哪些学生在考试期间访问了它们。Wilson 仔细研究了该软件的专利以了解更多信息，找到了材料中列举的示例站点。Wilson 过去一年一直在寻找通用代码和相同的测试问题，通过这种方法，他发现了大约十几个显然与 Honorlock 相关的蜜罐，有五个站点仍在运行。虽然也有公司提供使用学生的网络摄像头进行跟踪的服务，但是建立虚假网站捕捉潜在作弊者的做法似乎是一项创新——对于一些专家来说，这种做法跨越了道德的边界。以前学生在网上搜索答案可能一无所获，而现在一个诱导犯罪的网站将引诱他们。圣约翰大学研究远程监考的副教授 Ceceilia Parnther 表示，这种情况很讽刺：为了发现违反学术诚信的行为，用蜜罐“陷害”学生，这种做法本身是否符合道德规范就存疑。

1918 年流感期间关闭学校对教育和工作没有造成影响

1918 年大流感在全世界造成了数千万人死亡，和今天的新冠疫情类似，很多地方的政府也在疫情期间关闭了学校。学校的关闭对学生的教育以及未来的工作是否会有长期影响？根据发表在《The Review of Economics and Statistics》期刊上的一项研究，德国曼海姆大学、美国迈阿密大学和芝加哥联储的经济学家使用报纸档案分析了 1918-19 年期间美国 165 个大城市关闭学校对学生的长期影响。他们发现，1920 年的入学率以及 1940 年他们的教育成就和劳动力市场都没有受到学校关闭的影响。研究人员强调 1918 年大流感和今天的新冠疫情之间存在巨大差异，不能根据过去的情况推断今天的环境。

如果某个 STEM 领域女性较多人们会认为它是“软科学”

最近进行的一项研究表明，性别偏见是影响“软科学”或“硬科学”标签使用的一个因素。女性在STEM（科学、技术、工程和数学教育）领域的参与因学科而异。例如尽管在生物医学科学领域，女性几乎实现了性别平等，但在获得计算机科学本科学位的学生中，她们仍然只占 18% 左右。在一系列实验中，研究人员修改了关于女性在化学、社会学和生物医学等领域表现的信息，让研究参与者阅读。然后要求他们将这些领域按照“软科学”或者“硬科学”进行分类。在所有的研究中，只要引导参与者相信有更多的女性在某个领域工作，他们就更有可能将这门学科划分为“软科学”。此外“软科学”这个标签会让人们贬低这些领域——觉得它们不那么严格、不那么值得信赖并且不那么值得联邦研究资助。

美国大学生人数减少一百万

新冠疫情以来，美国大学生人数减少了一百万以上。根据最新公布的数据，2021 年秋季美国高校本科生人数减少了近 50 万，延续了之前一年的下降趋势。相比新冠前的 2019 年秋季入学人数，本科生入学率下降了 6.6%，为 50 余年来最大幅度的下降。社区学院的招生人数在疫情期间下降了 13%。美国 National Student Clearinghouse 研究中心负责人 Doug Shapiro 认为最有可能的解释是高中毕业生能找到工作，美国失业率在下降，劳动力市场供不应求，低技能要求的工人薪水在上涨，有高中毕业文凭的人也能很容易找到工作。 Shapiro 表示，读完高中后工作在短期上有收益但长期可能会带来损害。离开学校越久就越难返回教室。

大学是否应该为工程系降低英语系的优先级

部分美国学院和大学正在裁减整个院系。表面上，这些削减和终止的原因是“优先级”，这是大学管理人员对哪些学科值得资助和关注进行排名的术语。纽约圣约瑟夫学院的一个“优先级”委员会将其描述为“中心性和重要性”、“需求和机会”以及“生产力、收入和资源”的排名。如果这些说法听起来像是大学行政人员啰嗦晦涩的官话，那是因为它们巧妙地将行政判断伪装成某种正当程序。在全美范围内，这样的术语被用在社会科学系和文科系上。突然之间，这些院系的教职工被期望证明他们存在的理由以及为什么会有人需要一个英语学位。

来自印第安纳州玛丽安大学和普渡大学的两个例子也揭示了如何使用“优先级”等术语掩盖出于政治动机的“切除手术”。优先级通常认为工程院系需要从管理部门获得更多的资金和资源。和被视为无用且毫无意义的英语或政治学等专业不同，工程和计算机科学隐含着对工作的承诺。如果能冲进让我们的数字宇宙成为可能的编码者大军，成为其中一员，谁还需要读过莎士比亚或者了解政治制度是如何运作的呢？

这就是梦想所在。实际上“优先级”辩论是改变美国高校政治人口统计分布的绝佳掩护，特别是在深红州更是如此。在这个意义上，玛丽安大学的案例很有启发性。对科学、技术、工程和数学教育（STEM）领域的支持巧妙地对应着清除最左倾教授的项目，这样的教授不可避免地出现在教授英语、历史或者政治的院系中。如果你在印第安纳州之类的红州有一个右倾的董事会，那么像 Johnny Goldfinger 这样的教授就是不受欢迎的，甚至会威胁到那些希望学生选民对民主进程了解得更少而不是更多的人。在一个一切都围绕着政治路线分裂的国度里，这可能是对大学校园由来已久的自由主义的秘密攻击。

尽管当前关于文科的辩论可能会让你相信，但并不是所有的雇主都在寻找软件开发人员。长远的观点反对急功近利的教育，针对的也不仅仅是我们当下所处的时刻。管理人员认为最值得优先考虑的编码和其他功能很可能会让人工智能完成，人工智能可以以比人类更高的精度和速度完成这些艰苦的工作。在我们这个两极分化的世界中，文科教育对生存至关重要。在教育学生如何尊重差异并就分歧进行对话时，文科教育提供了维持健康、有效的民主所必需的技能。

根据认知武断地进行排名，让一种知识凌驾于其他知识之上，这种做法既不能够让所有学生都赚到丰厚的薪水，也不能让他们过上幸福的生活。削减院系和教授与提供最好的教育毫无关系，只有当这种做法的真实目的是更大政治项目的一部分时，它才有意义。

加速看讲课视频有益学习

观看讲课视频已成为大学生活的重要组成部分。部分学生青睐这种学习方式，认为可以灵活选择学习时间。学生还喜欢选择加快视频播放速度减少花在观看视频上的时间。那么加速观看讲课视频对学习会产生什么影响？根据发表在《Applied Cognitive Psychology》期刊上的一项研究，加速看讲课视频有益学习，但加速也不能太快，太快会影响理解。在实验中，UCLA 的研究人员招募了 231 名学生以正常速度、1.5 倍速、2 倍速或 2.5 倍速观看两则 YouTube 视频，其一与不动产评估有关，其二与罗马帝国有关。研究人员要求学生全屏观看，不要暂停或记笔记。观看结束之后学生要接受理解测试，在一周后再接受第二次测试。结果显示，1.5 和 2 倍速组学生的表现与正常速度组的表现一样好，但 2.5 倍速对理解有影响。时间毕竟很重要，以 1.5 倍速和 2 倍速观看讲课视频对学习是有帮助的，以 2 倍速观看讲课视频的学生还可以观看两遍，比正常速度组对内容有更深入的理解。不过研究人员发现，加速看视频的优势主要发生在考试前。
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